为进一步推动海安市初中物理教师队伍建设，提升教师的物理学科素养、更新教学理念，2023年8月8日至10日，在海安市教师发展中心统筹安排下，全体初中物理教师在海陵中学参加了暑期全员培训活动。本次活动以“统筹规划、突出重点、贴近一线、注重实效”为基本原则，围绕“课堂教学研究、复习备考策略、学科育人智慧”三大主题，探索新课标背景下育人目标的实现路径。

一、重视课堂教学研究：深耕课堂、减负增效

在“新课程标准”和“双减”背景下，“如何进行高质量的课堂教学和作业设计”是每位物理教师需要不断思考的问题。本次活动中，紫石中学教师杨冬、吉庆初中教师黄健、雅周初中教师谢惠梅基于“立学”课堂的要求，认真分析新课程标准、教材等，对《人耳听不到的声音》的教学设计和《电功率》的作业设计两部分内容，分别从“设计的依据思考”“设计的路径优化”和“设计的目标达成”三方面做了详尽的汇报。杨冬还从跨学科实践的概念内涵、发展历程、活动建议等方面，分享了对跨学科实践的认识和理解。

江苏省特级教师、正高级教师李宝银作了《什么样的教学设计是好设计》的主题发言。他指出设计方案需要关注课前、课中、课后的连贯性；内容设计要体现物理学科的真实性、对学生的挑战性，在精准、适度和关联等方面多做思考；把握好作业量的设计，分好课时，做到知识的整理与建构。三位老师的分享和专家的报告，为“双减”背景下初中物理作业设计指明了新的方向，真正将“双减”政策落实到实处。

在新课程背景下，为了更好地落实“教、学、评”有机衔接，促进学生学习和教师教学的改进，江苏省特级教师、苏州园区教师发展中心研训员曹宏作了以《锚定素养目标 探索教学评价》的专题讲座。他结合近年来区域物理试题的特点和课堂变化，分别从五个方面归纳了新课标下试题的特质，并通过丰富的案例，提供了课堂教学变化的路径和样式，为今后的课堂教学及作业设计指明了方向。

二、用好复习备考策略：掌握技巧，事半功倍

新授课重要，复习课同样重要，通过复习教学可以提升学生对知识的整体化建构，促进学生学科素养的深入提升。南通市教育科学研究院何季军做了《新课标下复习课教学需要思考的几个问题》的主题报告，分别从复习目标定位、学情基础把握、复习策略选取、复习评价设计等维度进行分析，主张在复习过程中，让学生知识网络的建构从“他构”到“自主建构”。报告提升了教师对复习课的理解，理清中考新形势，开启了老师们对复习教学的新认知。

他山之石可以攻玉，为了能够准确把握中考新形势，试题走向和试题风格的变化，城南实验中学的蔡爱群、紫石中学的张海军分别对苏州、河北中考物理试卷进行分析；海陵中学的程红结合本校几次模考自主命制的试卷，跟大家分享了原创题的来源和设计意图。

双楼中学校长王梅军校长作了《什么样的试题是好题》的主题发言。他从新情境、新素材、新考法、跨学科实践等几个方面对全国中考新题型进行了分析。通过试题的新场景复杂程度、知识的结构化维度和解题方法的综合程度对一些典型试题做了详尽的剖析。听了报告，教师们纷纷表示，在今后的教学过程中，要分析各地区中考试题，结合南通试题的风格，把握新形势下中考命题方向，制定合理的复习计划，提高学生的备考能力。

三、聚焦学科育人智慧：坚守初心、传承创新

物理是以实验为基础的一门科学，物理课堂上，直观、有趣的实验会大大吸引学生的注意，提高学生课堂的参与度。雅周中学教师陆云凤、孙庄初中教师王勇为大家带来了一场物理实验秀。他们将平时教学过程中实验创新的方案和器材在此次活动中展示，在场的物理教师们被深深吸引，激起了老师们自己动手做好实验的热情。

高效的物理课堂不仅需要有直观的实验展示，还需要有效的管理。李堡初中的教师冯爱珠就“初中物理小班化教学”的过程和大家进行了分享，讨论了小班化教学的优点和学科核心素养形成的具体路径。

海安市教师发展中心物理研训员顾小伟对本次培训进行了总结，肯定了学科取得的成绩，为后期的教学工作指明方向：①站在育人的高度优化教学行为，关注策略选择、效果达成、价值引领；②基于课标的要求研究教学内容，完成学业要求，做好实验探究和开展跨学科实践；③站在学生的视角感受教学过程，有物、有趣、有变。他还对物理教师的成长也提出了具体要求：多研磨试题，从评价的视角深入思考教学，讲好每道试题背后的故事；将此次培训所学知识与教学实践融会贯通，不断提升自身综合素质和学科能力，努力成长为一名专业素养精、教学实绩好的物理教师。

夏之美在于与智者结伴同行，教之美在于钻研与提升。海安市初中物理教师将继续以研促教，在学习中悟，在实践中炼，坚定步履，逐光而行，在不断提升中自我成长，在培养时代新人的道路上蓄力前行。