7月7日至9日，2024年李庾南“自学·议论·引导”教学法海安市初中数学教师培训暨海安市初中数学教师暑期全员培训活动在城南实验中学报告厅举行。海安市市委教育工委委员、市教体局党组成员、副局长万芝锋出席会议并讲话。海安市教师发展中心教研部主任景生进主持开班仪式，江苏省李庾南数学教学研究所副所长杨幼芳主持了本次培训活动。南通市各县区数学研训员，海安市全体初中数学教师，盐城市、宿迁市、甘肃省康乐县的部分教师代表，近400人参加了培训。

专家引领篇

全国教书育人楷模、国家教学名师、耄耋之年的李庾南老师作了题为《践行课堂教学“三学”原则，上好每一堂课》的精彩讲座。她以三个具体的课例为主线，从研究一节课的“准备”“实践”“续学”三个阶段出发，围绕例题、课外作业的建构实践研究，细致详尽地介绍了“三学”的操作规则。李老师的讲座高屋建瓴、内容充实，为老师们的教学提供了范例，指明了方向。

南通市教育科学研究院初中数学教研员刘东升作了《践行“三学”理念，开展“测高”活动教学》的专题讲座。刘东升结合具体素材，以基于“三学”开展的“测高活动”教学研究为主线，阐述了李老师课例文献中的三学要义、板书艺术、解题教学思想等更深刻的内涵，引领老师们认识到重视基础、聚焦经典、关注衔接等命题立意与教学导向，给初中数学教学提供了新的思路。

海门区中小学教师研修中心教研员徐强以讲座《初中数学单元整体教学的实践与思考——以“数据的集中趋势单元教学”为例》开启了大单元教学专题研讨。徐强认为基于图表的数据分析应成为一种重要能力，形成一定的数据直觉，学会绘制概念图，提炼相关概念，确定单元学习目标，在设计“数据分析与简单决策”单元学习活动、评价与作业等方面，应着重突出每节课的逻辑性与连贯性，并逐渐渗透学科核心素养。

如皋市教师发展中心研训员印冬建作了专题讲座《基于“三学”的初中代数单元教学——以“二元一次方程组及其解法”单元教学为例》。印冬建从“三学”实践的价值追求说起，具体阐述了初中代数教学的核心内容，对一节代数单元教学课例的“三学”实践进行了详细的分析说明，并对初中代数单元教学给予了科学的建议，帮助教师理解了“三学”课堂建设的真正内涵和实践要领。

南通市市直教育管理中心教研员吴小兵以《基于学生视角，践行“三学”育人——以等腰三角形单元教学为例》为题，引导教师关注素养立意背景下的“三学”表达，重视单元整体教学设计，选择能引发学生思考的教学方式，在践行“三学”中达成育人本质。吴小兵通过具体课例，基于学生视角，让全体教师对单元教学的“三学”路径有了更深入的了解，对怎样促进学生提出和解决高价值的数学问题有了更直观的了解。

江苏省特级教师、通州区平潮实验初级中学副校长陆志强作《融合创新促进教考衔接，聚焦素养助力双减落地》专题讲座。他具体分析中考数学试卷试题的总体情况，引导老师们对数学素养立意、关注思维的导向做深刻思考，让老师们认识到中考数学试题对课堂教学的启示，为老师们今后的教学研究与命题技术提供了具体高效的实践指导。

教师说课篇

全体教师分成四大组选择不同的课题《数学活动：测角仪测高》《等腰三角形单元教学》《数据的集中趋势单元教学》《二元一次方程组及解法单元教学》进行备课、研讨，城南实验中学周澜、西场初中刘海薇、白甸初中胡君妍、角斜初中唐凡四位老师，参考组内老师的建议，集思广益，博采众长，形成了各具特色的教学设计，并配以精美的课件，模拟说课，大组展示。

李庾南老师针对四节课进行了深刻又精彩的点评，她充分肯定了四位老师在教学设计、课堂实施等方面的优点，同时也提出了宝贵的建议。她指出“自学·议论·引导”教学法中的“自学”，不能拘泥于学生自己看书，要在师生、生生互动合作中学会学习，促成自主发展，让全体教师收获颇丰。

铄石流金，夏日炎炎，三天的培训是教师蓄势聚力开始新征程的“加油站”，为老师们业务水平的提升注入了专业化生长的力量。全体初中数学人初心不改，将继续躬身实践，内化学习内容，精进专业发展，迎接新挑战，携手新征程。